Afgelopen week hebben ons, ondanks de reactie op het artikel, toch geluiden van onrust bereikt na het artikel in het Algemeen Dagblad omtrent het ‘te krappe’ schoolgebouw. Graag benoemen we nogmaals de situatie en de visie van de school hierop.

Start bouw en prognose;
Toen de plannen voor het nieuwe schoolgebouw werden gemaakt, is er rekening gehouden met bepaalde aantal leerlingaantallen. Omdat de aantallen in deze prognoses in de jaren zijn veranderd is er aan het begin van dit schooljaar met het schoolbestuur en de gemeente gesproken over toekomstige aanpassingen, die nodig zullen zijn om de klassengrootte te bewaken en de functionaliteiten in het gebouw te behouden, wanneer de school inderdaad groeit volgens de laatste prognoses.

Groepsgrootte;
De school, die momenteel 15 groepen telt, hanteert een maximale groepsgrootte van 30 leerlingen. Op dit moment is er geen enkele klas waar dit het geval is, maar in het geval van (tussentijdse) instroom geldt 30 als maximum.
Omdat de prognoses laten zien dat komende jaren met name veel kleuters zullen starten op de Zeewinde, bereiden we ons voor op stappen die bijdragen aan het behouden van de visie op groepsgrootte. Zo is de architect reeds aan het onderzoeken op welke manier er een aanpassing of uitbouw gedaan kan worden, zonder dat dit ten koste gaat van de huidige functionaliteit van het gebouw.
We verwachten daarbij op zijn vroegst pas over twee jaar extra ruimte nodig te gaan hebben.

Maatregelen;
Met de voorgeschiedenis rondom huisvesting heeft de school zich duidelijk uitgesproken over tijdelijke huisvesting (units) en een tweede locatie. Dit is wat school betreft géén optie.
We zijn blij dat de zowel de gemeente als het schoolbestuur deze mening deelt en onderzoek naar oplossingen in/rondom het huidige gebouw laat doen. Overleg over wat nodig is vindt periodiek en in goed overleg plaats. We zijn dan ook overtuigd dat we in gezamenlijkheid zullen blijven optrekken om de eventuele problemen die we tegenkomen bij verdere groei van de school, op te kunnen lossen.