Veilig & sterk onderwijs
Basisschool De Zeewinde is een veilige plek waar we samen leren en elkaar respecteren in verschillen. We richten ons op kennis en vaardigheden, socialisatie en persoonsvorming, zodat kinderen kunnen groeien tot vaardige, waardige en aardige leerlingen. Vanuit professionaliteit, veiligheid en werkplezier werken we doelgericht aan sterk en effectief onderwijs voor ieder kind.
Van zandkastelen naar stevige fundamenten.
Waar geloven wij in?
Als enige school in Rockanje bieden wij basisonderwijs aan bijna alle kinderen van de basisschoolleeftijd in Rockanje en omgeving.
Wij zijn een school waar leerlingen en leerkrachten samenwerken en elkaar respecteren in hun verschillen. We willen een veilige plek bieden, waar leerlingen zich zowel cognitief, creatief als sociaal-emotioneel kunnen ontwikkelen.
We richten ons op drie doeldomeinen:
Kennis en vaardigheden: de basisvakken
Socialisatie: leren handelen en ‘zijn’ in een sociale setting
Persoonsvorming: de hele dag vormen we persoonlijkheid, identiteit en karakter
We streven naar evenwicht tussen deze doelen. Dat vertaalt zich naar leerlingen die vaardig, waardig en aardig zijn.
Wij geloven dat alle kinderen kunnen leren. Respect, veiligheid en vertrouwen zijn hierin uitgangspunten. Hierbij hoort ook burgerschapsvorming: welke regels, rechten en verplichtingen horen bij het Nederlands burgerschap en waar komen deze vandaan?
We willen bijdragen aan de eigen zingeving en eigen normen en waarden van onze leerlingen. We dagen kinderen uit hun leven op een eigen, volwassen manier te gaan leiden.
Eén school voor (bijna) alle kinderen in Rockanje
Wij baseren ons onderwijs op drie kernwaarden: professionaliteit, veiligheid en werkplezier.
Op onze school vinden we het belangrijk dat kinderen zelfstandig worden en zijn, eigen verantwoordelijkheid krijgen en nemen voor hun ontwikkeling, en samen werken. Zo kunnen zij hoog gestelde doelen realiseren. Ieder kind kan leren en hierbij gaat kennis vooraf aan vaardigheden.
De leerkracht staat op De Zeewinde centraal. Vanuit sterk ontwikkeld vakmanschap is de leerkracht een essentiële voorwaarde voor goed en effectief onderwijs. Leerkrachten geven effectief onderwijs volgens de meest effectieve didactiek. Hoge normen en verwachtingen voor alle leerlingen zijn hierbij het uitgangspunt.
Samen met het team werken we continu aan het zo effectief mogelijk maken van ons onderwijs en aan een passend curriculum dat doelgericht is en waarin een doorgaande lijn zichtbaar is. We zijn met elkaar verantwoordelijk voor de ontwikkeling van alle leerlingen. Daarom vinden wij professionaliteit en professionalisering van onze leerkrachten van groot belang: leerkrachten leren van en met elkaar, ondersteunen elkaar en dragen constructief bij. Feedback zien we als ontwikkelingsmogelijkheid. De schoolleiding geeft ruimte voor ontwikkeling en leren, en zorgt voor duidelijke kaders waar dat nodig is.
Een veilige, gestructureerde en ondersteunende leeromgeving is van belang om tot leren te komen. Gedrag is van invloed op prestatie, veiligheid en welzijn. Zelf je gedrag kunnen managen is een voorwaarde om een zelfstandige burger te worden. Onder gedrag ‘managen’ vallen:
Zelfdiscipline: doen wat je moet doen, ook als je er geen zin in hebt
Zelfregulatie: goede keuzes maken uit je gedragsmogelijkheden
Volharding: langere tijd intensief met een taak bezig zijn
Geduld: ergens op kunnen wachten
Een goede gedragscultuur vinden we daarom belangrijk. Wij gaan ervan uit dat gedrag zich niet zomaar ontwikkelt, maar dat kinderen dit grotendeels moeten leren. Gedrag is dan ook onderdeel van ons curriculum. Leerkrachten creëren samen met leerlingen een cultuur waarin gewenst gedrag de standaard is. Duidelijke regels en routines zijn hierbij van groot belang. Er zijn daarom duidelijke school- en klassenafspraken die door leerkrachten en leerlingen worden bewaakt.
Wanneer we dit samen kunnen bewerkstelligen, komen leerlingen tot ontwikkeling en brengen we onze missie in praktijk. Dat zorgt voor werkplezier bij zowel leerlingen als leerkrachten.
